كيف تصنع مجموعة أنيميشن؟

كيف تصنع مجموعة أنيميشن؟.

سلوك مجموعات التركيز مع الأطفال (أو المراهقين الصغار) يمكن اعتباره تحديًا حقيقيًا لرسامي الرسوم المتحركة.

ولكن باتباع بعض القواعد الأساسية والتحلي بالمرونة والانفتاح ، يمكنك الحصول على معلومات ثرية من هذه المجموعات … والكثير من المرح! أقدم لكم بعض نصائح لتحسين فرصك في النجاح.

قبل المجموعات

• خطط لمدة المجموعة حسب عمر المشاركين: كلما كانوا أصغر سنًا ، كلما كانت قدرتهم على التركيز محدودة. استهدف الحصول على 45 إلى 60 دقيقة للأطفال الأصغر سنًا ، و 60 إلى 75 دقيقة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و 14 عامًا و 90 دقيقة للأطفال الأكبر سنًا.
• قصر عدد المشاركين على 5 أو 6 لأطفال المدارس الابتدائية: بالنظر إلى المدة الأقصر والتمارين التي غالبًا ما تستغرق وقتًا أطول ، سيكون لدى الأطفال جميعًا الوقت للتعبير عن أنفسهم. سيشعرون أيضًا براحة أكبر في مجموعة صغيرة.
• التجنيد على أساس مستوى الصف بدلاً من العمر: من المحتمل أن يكون الطفل البالغ من العمر 12 عامًا في الصف السادس مختلفًا تمامًا عن الطفل البالغ من العمر 12 عامًا في المرحلة الثانوية 1. إذا كان ذلك ممكنًا ، ليس لديك أكثر من عامين دراسيين مختلفين في مجموعة واحدة.
• تجنب المجموعات المختلطة: سيتعرض الأطفال الصغار للترهيب من الجنس الآخر وقد يرغب المراهقون في “الظهور بمظهر رائع”. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الفتيات والفتيان في نفس العمر ليسوا دائمًا في نفس مرحلة التطور.

خلال المجموعات

• ضع البطاقات على الطاولة في البداية : يحتاج الأطفال إلى بيئة منظمة ومعرفة “بقواعد اللعبة” ليشعروا بالراحة. إذا كانوا يعرفون ما هو متوقع منهم ، فسوف يشاركون ، لأنهم في الأساس يريدون إرضاءنا. أيضًا ، إذا وافقوا على القواعد من البداية ، فسيكون من الأسهل بكثير الاتصال بهم لطلب النظام إذا لزم الأمر.
• لزيادة مستوى مشاركتهم : اطلب منهم إعداد القليل من الواجبات المنزلية قبل الاجتماع التي سيتعين عليهم إحضارها. على سبيل المثال ، يمكن أن يُطلب منهم تقديم واجباتهم المدرسية “لكسر الجمود” في بداية المجموعة.
• مع المراهقين ، لا تحاول أن تبدو “رائعًا” أو تتحدث بلغتهم: سيتم اعتبارك “خارجًا” وستفقد كل مصداقيتك.
• إذا فقد القائد السيطرة على المجموعة: خذ قسطًا من الراحة ، واجعل الأطفال ينهضون ويتحركون قليلاً ؛ تغيير “الروتين” من خلال دمج التدريب العملي ، والتمرين البصري الذي سيعيد تركيزهم. إذا لزم الأمر: قم ، قف خلف “المشاغب” ، ضع يدك على كتفه.
• خطط للمرح والأنشطة المتنوعة: على سبيل المثال ، التقنيات الإسقاطية للحفاظ على اهتمامهم وتحفيز المناقشة. كلما كان الأطفال أصغر سنًا ، كان من الأفضل اختيار التمارين التفاعلية التي تتضمن عناصر بصرية ولمسية.
• لتجنب الإجابات “أعتقد مثله” : ادعُ المشاركين إلى كتابة إجاباتهم أولاً ؛ وبالتالي سيكونون أقل تأثراً. إذا كان الشاب يميل إلى التوافق مع رأي المجموعة ، فدعوه للتحدث أولاً.
• النزول إلى مستواهم: مع الصغار (من 6 إلى 8 سنوات) من الأفضل الجلوس على الأرض ، سيجعل الجو أكثر ودية وسيشعرون بمزيد من الراحة.
• لا تدعو الآباء لمرافقة طفلهم : نريد من الأطفال إبداء رأيهم الخاص وليس ما يعتقدون أن والديهم يريدون سماعه! لتجنب المشاكل ، أبلغ الوالدين أثناء التوظيف أنه سيتعين عليهم الانتظار في الخارج.
• لديك بعض خطط ب : قدم تمارين وأسئلة بديلة تمت صياغتها بشكل مختلف إذا لم ينجح ما تحاول القيام به.

في الختام ، يجب ألا ننسى أن الأطفال … هم أطفال. في بعض الأحيان ، حتى مع كل تقنيات التيسير الرائعة وحسن النية لدينا ، فإن المجموعة لا “تنهض”. للتغلب على هذه المشكلة المحتملة ، من الأفضل دائمًا التخطيط مجموعتي تركيز على الأقل. بهذه الطريقة ، نضع كل الفرص في صالحنا!

ملاحظة: لإعداد هذا المنشور ، استلهمتُ من تجربتي والعديد من المقالات التي يمكن العثور عليها على موقع Quirk.

* مود لافلور هو مدير المشروع في SOM.

هل كان المقال مفيداً؟شاركه مع أصدقائك ولا تنسى لايك والتعليق